Lacar

Esta presentación podría utilizarse para presentar el léxico de cine comenzando por los géneros cinematográficos. Se podría considerar como la primera fase dentro del enfoque léxico. Tiene como manual de referencia Aula Internacional 3 de Editorial Difusión ya que pedagógicamente sigue este enfoque, sin embargo, no se trabaja el léxico con demasiada profundidad por lo tanto sería una adaptación que complementaría las actividades de este manual. Está pensada para un nivel B1 y se utilizó con un grupo de arabófonos marroquíes que tenían como lengua materna el francés y el árabe marroquí, además del dialecto. En una sesión de 90 minutos se puede hacer perfectamente, claro que siempre depende del grupo, si sobrara tiempo se podría ver un cortometraje.

  El aporte de la tecnología en la enseñanza de lenguas extranjeras y en la enseñanza en general es positivo siempre que lo gestionemos razonablemente. No debemos olvidar  que es un recurso, una herramienta, un elemento que complementa el trabajo docente. No hay que dejarse llevar y perderse en ella. No podemos abrumar a nuestros alumnos con miles de programas y aplicaciones diferentes que provoquen el desencanto hacia la lengua. Centrémonos en la música y no en cómo funciona el aparato que la reproduce.  La tecnología está en nuestras vidas constantemente y la usamos para todo;  por qué no usarla para estudiar o enseñar una lengua, además, ya lo hacemos. En este caso, nos ayuda como profesores en nuestra formación, nos mantiene actualizados y nos comunica con la comunidad educativa. Podemos intercambiar información con compañeros que enseñan en otros contextos y otras realidades. De esta manera, enriquecemos nuestro trabajo, por ende, se benefician nuestros alumnos. Está claro que la